返回頂部 為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高教學(xué)水平和質(zhì)量，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，本學(xué)期實(shí)習(xí)科開展了新進(jìn)教師“聽、評(píng)、說(shuō)課”系列教研活動(dòng)。
每位新教師在學(xué)期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送上課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評(píng)議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。
課前，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，運(yùn)用多種教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各教研組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，深入課堂聽課，對(duì)每一位老師進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，幫助其完善提升，使新教師的 課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。新進(jìn)教師紛紛表示，通過(guò)此次教研活動(dòng)，自己提升很大，在今后的工作中，會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高教學(xué)水平和質(zhì)量，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，本學(xué)期實(shí)習(xí)科開展了新進(jìn)教師“聽、評(píng)、說(shuō)課”系列教研活動(dòng)。
每位新教師在學(xué)期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送上課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評(píng)議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。
課前，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，運(yùn)用多種教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各教研組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，深入課堂聽課，對(duì)每一位老師進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，幫助其完善提升，使新教師的 課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。新進(jìn)教師紛紛表示，通過(guò)此次教研活動(dòng)，自己提升很大，在今后的工作中，會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。
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